Argumente für die Existenzberechtigung von Schulprojekten der Erwachsenenbildung.

Schulprojekte, die von der Erwachsenenbildung initiiert werden, haben mehrere Argumente für ihre Existenzberechtigung:

1. **Lebenslanges Lernen**: Sie fördern das Konzept des lebenslangen Lernens, indem sie Schüler und Erwachsene zusammenbringen und den Austausch von Wissen und Erfahrungen ermöglichen.

2. **Praxisnahe Bildung**: Solche Projekte bieten praxisnahe Lernmöglichkeiten, die über den traditionellen Lehrplan hinausgehen und den Schülern helfen, reale Probleme zu lösen.

3. **Intergenerationeller Austausch**: Sie ermöglichen einen intergenerationellen Austausch, der sowohl für jüngere als auch für ältere Teilnehmer bereichernd ist und das Verständnis zwischen den Generationen fördert.

4. **Stärkung der Gemeinschaft**: Schulprojekte können die Gemeinschaft stärken, indem sie lokale Ressourcen und Fachwissen einbeziehen und das Engagement der Bürger fördern.

5. **Förderung von Soft Skills**: Die Teilnahme an Projekten fördert wichtige Soft Skills wie Teamarbeit, Kommunikation und Problemlösungsfähigkeiten, die in der heutigen Arbeitswelt entscheidend sind.

6. **Erweiterung des Horizonts**: Schüler haben die Möglichkeit, neue Perspektiven und Themen zu entdecken, die im regulären Unterricht möglicherweise nicht behandelt werden.

7. **Motivation und Engagement**: Solche Projekte können die Motivation und das Engagement der Schüler erhöhen, da sie oft kreativer und interaktiver sind als traditionelle Unterrichtsmethoden.

8. **Berufliche Orientierung**: Sie bieten Schülern Einblicke in verschiedene Berufsfelder und helfen ihnen, ihre Interessen und Stärken zu erkennen, was für ihre zukünftige Karriere von Vorteil sein kann.

Insgesamt tragen Schulprojekte, die von der Erwachsenenbildung initiiert werden, zur ganzheitlichen Entwicklung von Schülern und zur Stärkung der Gemeinschaft bei.