Wie sieht pädagogischer Alltag in Kita auf Basis von Modelllernen aus?

Modelllernen, auch bekannt als Beobachtungslernen oder soziales Lernen, basiert auf der Theorie von Albert Bandura. Im pädagogischen Alltag einer Kita, die dieses Konzept anwendet, könnten folgende Elemente integriert sein:

1. **Vorbildfunktion der Erzieher**: Erzieher agieren als positive Vorbilder. Sie zeigen Verhaltensweisen, die sie bei den Kindern fördern möchten, wie z.B. Freundlichkeit, Geduld und Kooperation.

2. **Beobachtungsgelegenheiten**: Kinder haben viele Gelegenheiten, ihre Erzieher und andere Kinder zu beobachten. Dies kann durch gemeinsames Spielen, Gruppenaktivitäten oder strukturierte Lernzeiten geschehen.

3. **Nachahmung und Übung**: Kinder werden ermutigt, das beobachtete Verhalten nachzuahmen. Dies kann durch Rollenspiele, Nachahmungsspiele oder durch das gemeinsame Lösen von Aufgaben geschehen.

4. **Positive Verstärkung**: Erzieher verstärken das nachgeahmte Verhalten durch Lob und Anerkennung, um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass das Verhalten wiederholt wird.

5. **Soziale Interaktion**: Viel Wert wird auf soziale Interaktionen gelegt, bei denen Kinder voneinander lernen können. Dies kann durch Partner- oder Gruppenarbeit gefördert werden.

6. **Reflexion und Feedback**: Kinder erhalten regelmäßig Feedback zu ihrem Verhalten und werden dazu angeregt, über ihre Handlungen und deren Auswirkungen nachzudenken.

7. **Vielfältige Lernumgebungen**: Die Umgebung ist so gestaltet, dass sie reich an Lernmöglichkeiten ist, die das Modelllernen unterstützen. Dies kann durch verschiedene Spiel- und Lernmaterialien, Bücher und andere Ressourcen geschehen.

Durch diese Ansätze wird das Modelllernen im Kita-Alltag integriert und unterstützt die Kinder dabei, durch Beobachtung und Nachahmung neue Fähigkeiten und Verhaltensweisen zu erlernen.