3 Fragen zu Between-subject

Eine sinnvolle Forschungsfrage für einen „Between-Subject-Vuchsplan“ könnteuten: „Beeinflusst die der Belohnung (monetär vs. sozial) die Motivation von Studierenden, an einerigen Lernaktivität teilzunehmen?“ In diesem Design würden zwei Gruppen von Studierenden unterschiedlichen Belohnungen ausgesetzt, um die Auswirkungen auf ihre Teilnahmebereitschaft zu vergleichen.

Längsschnittstudien und Between-Subject-Designs sind grundsätzlich unterschiedliche Ansätze in der Forschung. Eine Längsschnittstudie verfolgt dieselben Individuen über einen längeren Zeitraum, um Veränderungen und Entwicklungen zu beobachten. Ein Between-Subject-Design vergleicht verschiedene Gruppen von Individuen, die unterschiedlichen Bedingungen ausgesetzt sind. Es ist jedoch möglich, dass eine Längsschnittstudie Elemente eines Between-Subject-Designs integriert. Zum Beispiel könnte eine Längsschnittstudie verschiedene Kohorten (Gruppen von Individuen, die zu unterschiedlichen Zeitpunkten geboren wurden) über die Zeit hinweg vergleichen. In diesem Fall würde die Studie sowohl die Veränderungen innerhalb der einzelnen Kohorten (Längsschnitt) als auch die Unterschiede zwischen den Kohorten (Between-Subject) analysieren. Ein Beispiel könnte eine Studie sein, die die Entwicklung von kognitiven Fähigkeiten bei verschiedenen Altersgruppen über mehrere Jahre hinweg untersucht. Hierbei könnten die Forscher sowohl die Veränderungen innerhalb jeder Altersgruppe als auch die Unterschiede zwischen den Altersgruppen analysieren. Zusammengefasst: Ja, Längsschnittstudien können manchmal Elemente eines Between-Subject-Designs enthalten, insbesondere wenn sie verschiedene Kohorten oder Gruppen vergleichen.

Eine mögliche psychologische Forschungsfrage, die sinnvoll mit einem „Between-Subject-Versuchsplan“ untersucht werden könnte, lautet: "Beeinflusst die Art der Musik (klassische Musik vs. Rockmusik) die Konzentrationsfähigkeit von Studierenden während einer Lernaufgabe?" In diesem Versuchsplan würden zwei Gruppen von Studierenden jeweils einer der beiden Musikarten ausgesetzt, während sie eine identische Lernaufgabe bearbeiten. Die Konzentrationsfähigkeit könnte dann anhand der Leistung in der Lernaufgabe gemessen und zwischen den beiden Gruppen verglichen werden.