6 Fragen zu Erasmus

Erasmusziele beziehen sich auf die Ziele und Absichten des Erasmus-Programms, das von der Europäischen Union ins Leben gerufen wurde, um die Mobilität von Studierenden, Lehrenden und anderen Bildungsteilnehmern zu fördern. Die Hauptziele des Erasmus-Programms sind: 1. **Förderung der Mobilität**: Studierende und Lehrende sollen die Möglichkeit erhalten, in anderen europäischen Ländern zu studieren oder zu lehren, um interkulturelle Erfahrungen zu sammeln. 2. **Verbesserung der Bildungsqualität**: Durch den Austausch von Wissen und Best Practices soll die Qualität der Bildung in Europa gesteigert werden. 3. **Stärkung der europäischen Identität**: Das Programm zielt darauf ab, ein Gefühl der Zugehörigkeit zu einer gemeinsamen europäischen Kultur und Identität zu fördern. 4. **Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit**: Durch internationale Erfahrungen und Sprachkenntnisse sollen die beruflichen Perspektiven der Teilnehmenden verbessert werden. 5. **Förderung von Innovation und Zusammenarbeit**: Das Programm unterstützt die Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen und Unternehmen, um innovative Ansätze in der Bildung zu entwickeln. Diese Ziele tragen dazu bei, die europäische Integration zu fördern und die persönliche sowie berufliche Entwicklung der Teilnehmenden zu unterstützen.

Erasmus von Rotterdam, ein bedeutender Humanist der Renaissance, bewunderte Sokrates sehr und erwähnte ihn in mehreren seiner Werke. In seinem berühmten Werk "Lob der Torheit" (Encomium Moriae) lobt Erasmus Sokrates für seine Weisheit und seine Fähigkeit, die Menschen durch Ironie und Fragen zur Selbsterkenntnis zu führen. Erasmus sah in Sokrates ein Vorbild für die intellektuelle und moralische Integrität, die er selbst anstrebte. Sokrates' Methode des Dialogs und der kritischen Hinterfragung war für Erasmus ein wichtiges Instrument zur Förderung des menschlichen Denkens und der Bildung.

Die wichtigsten Kriterien für die Vergabe von EU Erasmus Fördergeldern umfassen: 1. **Relevanz des Projekts**: Das Projekt muss den Zielen und Prioritäten des Erasmus-Programms entsprechen, wie z.B. die Förderung von Mobilität, interkulturellem Austausch und lebenslangem Lernen. 2. **Qualität der Projektgestaltung und -durchführung**: Ein gut strukturierter Projektplan, klare Ziele, realistische Zeitpläne und eine detaillierte Beschreibung der Aktivitäten sind entscheidend. 3. **Qualität des Projektteams und der Zusammenarbeit**: Die Erfahrung und Kompetenz des Projektteams sowie die Qualität der Partnerschaften und die Zusammenarbeit zwischen den beteiligten Organisationen werden bewertet. 4. **Wirkung und Verbreitung**: Das Projekt sollte eine klare Strategie zur Verbreitung der Ergebnisse und zur Sicherstellung einer nachhaltigen Wirkung haben. 5. **Innovationsgrad**: Projekte, die innovative Ansätze und Methoden einführen, werden oft bevorzugt. Weitere Informationen und detaillierte Kriterien können auf der offiziellen Erasmus+ Website der Europäischen Kommission gefunden werden: [Erasmus+](https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/).

Ein Rechtsruck im Europäischen Parlament könnte verschiedene Auswirkungen auf das Erasmus+ Programm haben. Konservative und rechtspopulistische Parteien könnten versuchen, die Finanzierung und den Umfang des Programms zu reduzieren, da sie möglicherweise weniger Wert auf europäische Integration und grenzüberschreitende Bildungsinitiativen legen. Es könnte auch zu einer stärkeren Betonung nationaler Bildungssysteme und einer Verringerung der Mobilitätsmöglichkeiten für Studierende kommen. Andererseits könnten pro-europäische Kräfte im Parlament versuchen, das Programm zu verteidigen und seine Vorteile für die europäische Jugend hervorzuheben. Die genauen Auswirkungen würden jedoch von den spezifischen politischen Entscheidungen und Kompromissen abhängen, die im Parlament getroffen werden.

Die "Apothegmata" von Erasmus von Rotterdam sind eine Sammlung von kurzen, prägnanten Sprüchen und Weisheiten, die ursprünglich aus der antiken Literatur stammen. Erasmus, ein bedeutender Humanist der Renaissance, sammelte und kommentierte diese Sprüche, um moralische und philosophische Lehren zu vermitteln. Die Lehren in den "Apothegmata" sind oft in Form von kurzen, einprägsamen Aussagen oder Anekdoten aufgebaut, die eine moralische oder praktische Weisheit enthalten. Diese Sprüche stammen von verschiedenen antiken Autoren und Philosophen wie Sokrates, Platon, Aristoteles und anderen. Erasmus fügte oft eigene Kommentare hinzu, um die Bedeutung der Sprüche zu erläutern und sie in einen zeitgenössischen Kontext zu stellen. Die Struktur der "Apothegmata" ist in der Regel wie folgt: 1. **Zitierung des Spruchs**: Ein kurzer, prägnanter Satz oder eine Anekdote wird zitiert. 2. **Erläuterung**: Erasmus gibt eine Erklärung oder einen Kommentar, um die Bedeutung des Spruchs zu verdeutlichen. 3. **Moralische oder philosophische Lehre**: Die zugrunde liegende Weisheit oder Lehre wird herausgearbeitet und oft mit Beispielen oder weiteren Erklärungen untermauert. Diese Sammlung diente dazu, die Leser zu erziehen und ihnen moralische und ethische Orientierung zu bieten, indem sie die Weisheit der Antike zugänglich machte und in den Kontext der Renaissance-Zeit stellte.

Ja, das Erasmus+ Programm bietet zusätzliche finanzielle Unterstützung für Studierende, die aus weniger privilegierten finanziellen Verhältnissen stammen. Diese zusätzliche Unterstützung wird als "Top-up" bezeichnet und soll sicherstellen, dass alle Studierenden die Möglichkeit haben, an einem Auslandsaufenthalt teilzunehmen, unabhängig von ihrer finanziellen Situation. Die genaue Höhe und die Kriterien für diese zusätzliche Unterstützung können je nach Land und Hochschule variieren. Weitere Informationen findest du auf der offiziellen Erasmus+ Webseite: [Erasmus+](https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/).