1 Frage zu Pygmalioneffekt

Der Pygmalioneffekt, auch als Rosenthal-Effekt bekannt, beschreibt das Phänomen, dass die Erwartungen einer Person an das Verhalten oder die Leistung einer anderen Person deren tatsächliche Leistung beeinflussen können. Wenn Lehrer hohe Erwartungen an ihre Schüler haben, kann dies dazu führen, dass die Schüler besser abschneiden, weil sie sich motivierter fühlen und mehr Unterstützung erhalten. Ein Beispiel aus der Schule könnte folgendermaßen aussehen: Angenommen, ein Lehrer glaubt, dass ein bestimmter Schüler großes Potenzial hat und erwartet, dass dieser Schüler in Mathematik besonders gut abschneidet. Der Lehrer gibt diesem Schüler mehr Aufmerksamkeit, ermutigt ihn und bietet zusätzliche Hilfe an. Der Schüler, der sich durch die positiven Erwartungen des Lehrers unterstützt fühlt, beginnt, mehr zu lernen und zeigt schließlich eine verbesserte Leistung in Mathematik. Im Gegensatz dazu könnte ein Schüler, von dem der Lehrer annimmt, dass er schwach in einem Fach ist, weniger Unterstützung und Aufmerksamkeit erhalten. Diese negativen Erwartungen könnten dazu führen, dass der Schüler weniger motiviert ist und tatsächlich schlechter abschneidet. Der Pygmalioneffekt zeigt somit, wie wichtig die Erwartungen von Lehrern für den Lernerfolg von Schülern sind.