2 Fragen zu Spiralcurriculum

Der Unterschied zwischen einem Spiralcurriculum und einemänomenkreis liegt in ihrer Struktur und Ziel im Bildungsbereich. Ein **Spiralcurriculum** ist ein Lehransatz, bei dem in wiederkehrenden Zyklen behandelt werden. Dabei werden grundlegende Konzepte zunächst auf einem einfachen Niveau eingeführt und in späteren Klassenstufen vertieft. Ziel ist es, dass Lernende ihr Wissen kontinuierlich erweitern und vertiefen, indem sie immer komplexere Aspekte eines Themas kennenlernen. Ein **Phänomenkreis** hingegen bezieht sich auf eine didaktische Methode, die sich um ein zentrales Phänomen oder eine Fragestellung gruppiert. Hierbei wird ein Thema aus verschiedenen Perspektiven und Disziplinen betrachtet, um ein umfassenderes Verständnis zu fördern. Der Fokus liegt auf der interdisziplinären Betrachtung und dem Verstehen von Zusammenhängen. Zusammengefasst: Das Spiralcurriculum betont die Wiederholung und Vertiefung von Inhalten über die Zeit, während der Phänomenkreis die ganzheitliche Betrachtung eines Themas aus verschiedenen Blickwinkeln fördert.

Das didaktische Prinzip des kumulativen Lernens basiert darauf, dass neues Wissen auf bereits vorhandenes Wissen aufbaut. Es geht darum, dass Lerninhalte systematisch und schrittweise erweitert werden, sodass die Lernenden kontinuierlich auf ihrem bisherigen Wissen aufbauen können. Ein Beispiel hierfür wäre der Mathematikunterricht: Zuerst lernen die Schüler grundlegende Rechenoperationen wie Addition und Subtraktion. Darauf aufbauend lernen sie Multiplikation und Division, und später komplexere Konzepte wie Bruchrechnung und Algebra. Jeder neue Lerninhalt setzt voraus, dass die vorherigen Inhalte verstanden wurden und darauf aufgebaut werden kann. Der Unterschied zum Spiralcurriculum liegt darin, dass beim Spiralcurriculum die Lerninhalte in regelmäßigen Abständen wiederholt und vertieft werden. Dabei werden die gleichen Themen immer wieder aufgegriffen, jedoch auf einem höheren Niveau und mit zunehmender Komplexität. Ein Beispiel hierfür wäre der Biologieunterricht: In der Grundschule lernen die Schüler die Grundlagen der Pflanzenbiologie. In der Sekundarstufe wird das Thema erneut behandelt, aber mit einem Fokus auf Zellbiologie und Photosynthese. In der Oberstufe wird das Thema dann noch einmal vertieft, beispielsweise durch die Untersuchung der genetischen Grundlagen der Pflanzen. Zusammengefasst: Kumulatives Lernen baut linear auf bereits erworbenem Wissen auf, während das Spiralcurriculum zyklisch wiederkehrende Themen auf immer höherem Niveau behandelt.