3 Fragen zu Vorläufer

Vor Alphabet Inc. war Google Inc. das Hauptunternehmen, das 1998 gegründet wurde. Google begann als Suchmaschine und erweiterte sich im Laufe der Jahre um verschiedene Dienste und Produkte, darunter Gmail, Google Maps und Android. Im Jahr 2015 wurde Google umstrukturiert und Alphabet Inc. als Muttergesellschaft gegründet, um die verschiedenen Geschäftsbereiche und Tochtergesellschaften besser zu organisieren. Alphabet umfasst neben Google auch andere Unternehmen, die in verschiedenen Bereichen tätig sind, wie z.B. Waymo (autonome Fahrzeuge) und Verily (Gesundheitswissenschaften).

Vorlauffähigkeiten, auch als Vorläuferfähigkeiten bezeichnet, sind grundlegende Fähigkeiten und Fertigkeiten, die Kinder entwickeln, bevor sie formale schulische Fertigkeiten wie, Schreiben und Rechnen erlernen. Diese Fähigkeiten bilden die Basis für den späteren schulischen Erfolg und umfassen verschiedene Bereiche: 1. **Sprachliche Fähigkeiten**: Dazu gehören das Verstehen und Verwenden von Sprache, der Wortschatz, die Fähigkeit, Geschichten zu erzählen, und das Erkennen von Buchstaben und Lauten. 2. **Motorische Fähigkeiten**: Feinmotorische Fähigkeiten wie das Halten eines Stiftes oder das Schneiden mit einer Schere sowie grobmotorische Fähigkeiten wie Laufen, Springen und Klettern. 3. **Kognitive Fähigkeiten**: Dazu zählen das Erkennen von Mustern, das Lösen von Problemen, das Gedächtnis und die Fähigkeit, sich zu konzentrieren und aufmerksam zu sein. 4. **Soziale und emotionale Fähigkeiten**: Diese umfassen das Verständnis und die Regulierung von Emotionen, das Teilen und Zusammenarbeiten mit anderen Kindern sowie das Befolgen von Anweisungen und Regeln. 5. **Mathematische Grundfähigkeiten**: Dazu gehören das Zählen, das Erkennen von Zahlen und grundlegende Konzepte wie mehr/weniger, größer/kleiner. Diese Vorläuferfähigkeiten werden oft durch spielerische Aktivitäten und alltägliche Interaktionen gefördert und sind entscheidend für den späteren schulischen Erfolg.

Die Reformpädagogik knüpfte an verschiedene Theorieansätze und Ansichten von Vorläufern an, darunter: 1. **Jean-Jacques Rousseau**: Seine Ideen zur natürlichen Erziehung und die Betonung der individuellen Entwicklung des Kindes waren wegweisend. In seinem Werk "Emile oder über die Erziehung" plädierte er für eine Erziehung, die sich an den natürlichen Bedürfnissen und Interessen des Kindes orientiert. 2. **Johann Heinrich Pestalozzi**: Er betonte die ganzheitliche Bildung, die Kopf, Herz und Hand einbezieht. Pestalozzi setzte sich für eine kindgerechte und praxisorientierte Pädagogik ein, die auf die individuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse der Kinder eingeht. 3. **Friedrich Fröbel**: Als Begründer des Kindergartens legte er großen Wert auf das Spiel als zentrale Methode der kindlichen Bildung und Entwicklung. Fröbel sah das Spiel als eine natürliche Ausdrucksform des Kindes, durch die es die Welt erkundet und lernt. 4. **John Dewey**: Der amerikanische Pädagoge und Philosoph betonte die Bedeutung von Erfahrung und Aktivität im Lernprozess. Dewey propagierte eine demokratische Erziehung, die auf die aktive Teilnahme der Schüler am Unterricht und an der Gesellschaft abzielt. 5. **Maria Montessori**: Ihre Ansätze zur Selbsttätigkeit und individuellen Förderung der Kinder waren prägend. Montessori entwickelte spezielle Materialien und eine vorbereitete Umgebung, die den Kindern ermöglichen, selbstständig zu lernen und zu entdecken. Diese Vorläufer und ihre Ideen bildeten die Grundlage für die Reformpädagogik, die sich gegen die traditionelle, autoritäre Schulform wandte und eine kindzentrierte, ganzheitliche und praxisorientierte Bildung anstrebte.