Erkläre die Begriffe Adaption, Assimilation, Akkommodation, Äquilibrierung mit Beispielen.

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Adaption, Assimilation, Akkommodation und Äquilibrierung sind zentrale Begriffe in der Entwicklungspsychologie, insbesondere in der Theorie von Jean Piaget. Hier sind die Erklärungen und Beispiele für jeden Begriff: 1. **Adaption**: Dies ist der allgemeine Prozess, durch den Individuen ihre kognitiven Strukturen an die Umwelt anpassen. Adaption umfasst sowohl Assimilation als auch Akkommodation. 2. **Assimilation**: Dies ist der Prozess, bei dem neue Informationen in bereits bestehende Schemata integriert werden. Man interpretiert neue Erfahrungen basierend auf dem, was man bereits weiß. **Beispiel**: Ein Kind, das bereits ein Schema für Hunde hat (z.B. vier Beine, bellt), sieht einen neuen Hundetyp (z.B. einen Dackel) und erkennt, dass dieser auch ein Hund ist. Es fügt diese neue Information in sein bestehendes Hundeschema ein. 3. **Akkommodation**: Dies ist der Prozess, bei dem bestehende Schemata verändert werden, um neue Informationen zu integrieren, die nicht in die bestehenden Schemata passen. **Beispiel**: Wenn das Kind einen Katzen sieht und erkennt, dass diese zwar auch vier Beine hat, aber nicht bellt, muss es sein Schema anpassen. Es entwickelt ein neues Schema für Katzen, das die Unterschiede zu Hunden berücksichtigt. 4. **Äquilibrierung**: Dies ist der Prozess, durch den ein Gleichgewicht zwischen Assimilation und Akkommodation hergestellt wird. Wenn ein Kind auf neue Informationen stößt, die nicht in seine bestehenden Schemata passen, führt dies zu einem Ungleichgewicht. Durch Akkommodation wird dieses Ungleichgewicht behoben, und das Kind erreicht ein neues Gleichgewicht. **Beispiel**: Das Kind hat ein Schema für Tiere, das Hunde und Katzen umfasst. Wenn es ein Pferd sieht, das auch ein Tier ist, aber ganz anders aussieht, wird es zunächst verwirrt sein (Ungleichgewicht). Durch Akkommodation entwickelt es ein neues Schema für Pferde, wodurch es wieder ein Gleichgewicht erreicht. Diese Begriffe und Prozesse sind entscheidend für das Verständnis, wie Kinder lernen und sich entwickeln, indem sie ihre Erfahrungen mit der Welt um sie herum verarbeiten.

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